建立以計算環境安(ān)全為(wèi)基礎，以區(qū)域邊界安(ān)全、通信網絡安(ān)全為(wèi)保障,以安(ān)全管理(lǐ)中(zhōng)心為(wèi)核心的信息安(ān)全整體(tǐ)保障體(tǐ)系。在“一個中(zhōng)心、三重防護”的理(lǐ)念基礎上，全方位主動防禦、安(ān)全可(kě)信、動态感知和全面審計。等保2.0将更加注重全方位主動防禦、動态防禦、整體(tǐ)防控和精(jīng)準防護。...
通過将建築物(wù)的結構、系統、服務(wù)和管理(lǐ)，根據用(yòng)戶的需求進行優化組合,從而為(wèi)用(yòng)戶提供一個節能(néng)、舒适、便利的人性化建築環境。智慧建築是集現代科(kē)學(xué)技(jì )術之大成的産(chǎn)物(wù)，其技(jì )術基礎主要由現代建築技(jì )術、現代網絡及通訊技(jì )術和現代控制技(jì )術所組成，同時，依托雲計算、大數據、人工(gōng)智能(néng)和物(wù)聯網等新(xīn)技(jì )術的不斷發展,将賦予智慧建...
利用(yòng)物(wù)聯網、雲計算、大數據、人工(gōng)智能(néng)等先進技(jì )術，幫助園區(qū)打造基礎設施集成、運營管理(lǐ)高效、公(gōng)共服務(wù)便捷、可(kě)成長(cháng)、可(kě)擴充、面向未來持續發展的智慧園區(qū)平台，構築園區(qū)建設、運營、服務(wù)多(duō)層次生态鏈共聚。項目需求調研服務(wù):通過對園區(qū)的用(yòng)戶群(包括運營管理(lǐ)方、園區(qū)企業、用(yòng)戶、服務(wù)商(shāng)、本地商(shāng)家)的調研，提煉項目各方...
在國(guó)家教育信息化2.0背景下，智慧教室緻力于服務(wù)教學(xué)模式創新(xīn)，将技(jì )術與教學(xué)深度融合,提供支撐探究式教學(xué)、小(xiǎo)班化教學(xué)、混合式教學(xué)和翻轉課堂等新(xīn)型教學(xué)模式的整體(tǐ)解決方案。建設理(lǐ)念:●在高教，智慧教室基于建構主義理(lǐ)論，創新(xīn)學(xué)習環境，實現學(xué)習空間、信息技(jì )術與教育教學(xué)的深度融合，支撐教學(xué)法的創新(xīn)。●在普教，智...
智慧校園指的是以物(wù)聯網、雲計算為(wèi)基礎，雲服務(wù)、大數據為(wèi)支撐的智慧化的校園工(gōng)作(zuò)、學(xué)習和生活一體(tǐ)化環境，這個體(tǐ)化環境以各種應用(yòng)服務(wù)系統為(wèi)載體(tǐ),将教學(xué)、科(kē)研、管理(lǐ)和校園生活進行充分(fēn)融合。以優質(zhì)教育資源共建共享和應用(yòng)、資源整合為(wèi)中(zhōng)心，融入到教學(xué)、學(xué)習、管理(lǐ)等工(gōng)作(zuò)領域、終實現提高教育質(zhì)量為(wèi)目标，推動教育教學(xué)改...
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